千百年来，孟子曾在此地“止车而立谈教化”，“千古奇丐”武训行乞办学的故事自此名扬天下……冠县，素有矢志兴学、尊师重教的传统。而在这片教育热土上，冠县职教中心从未停下前行的步伐。

回望来时路，筚路蓝缕，硕果累累。一直以来，冠县职教中心紧抓职业教育发展机遇，坚持以党建为引领，持续推进基础建设和内涵发展，优化专业设置和人才培养模式，深化产教融合、校企合作，形成了特色鲜明的职教人才培养经验与模式。

该校老干部支部党日活动被授予“全省离退休干部党组织优秀活动”荣誉称号，并被授予全市先进党委（党组）中心组，业务支部被县委授予先进基层党组织荣誉称号，行管支部被评为县“三星级”党支部。在全县党史知识竞赛中，冠县职教中心党员代表队夺得第一名......

近年来，冠县职教中心党委通过党建不断凝聚学校内涵发展的强大动力，充分发挥党组织战斗堡垒与党员先锋模范作用，强化班子建设，打造开拓创新、师生信赖的领导班子，团结带领广大党员和师生员工同心同德，攻坚克难，用优异的成绩谱写了冠县职教中心跨越发展的新篇章。

                  ▲赵健民文化长廊接受红色教育

深入开展各项主题教育，强化政治理论学习。通过学习，党员干部进一步增强了党性观念，提高了党性修养，坚定了理想信念，作风更加扎实，基层党组织的凝聚力、战斗力进一步增强，全校上下呈现出建功立业，蓬勃向上的良好局面。

建立完善党员学习培训制度，定期对党务干部进行培训。先后组织党员干部和优秀教师到河北西柏坡、鲁西北地委旧址和孔繁森同志纪念馆、井冈山、赵健民红色文化长廊、沂蒙山孟良崮战役纪念馆开展党性教育。组织全体党委委员各支部书记优秀党员代表到红旗渠学习红旗渠精神，进一步坚定理想信念、端正价值追求，让党员忠诚履责、勇于担当。

深入开展“创先争优”活动，组织引导党员干在岗位、学在岗位、奉献在岗位、成才在岗位，不断提高学习能力、实践能力和创新能力;用榜样的力量鼓舞人、带动人，提高政治素质，筑牢思想基础，让党员“学”有目标、“做”有方向。

开阔的匠心广场，绿草如茵的操场、现代化的实训中心和艺体馆……漫步在冠县职教中心校园，师生既能感受潜移默化的人文熏陶，又可沐浴文明和谐的校园文化。然而，这样的情景，大家在三年前还是“想都不敢想”。

由于资金缺口等原因，在完成一期和二期建设后，学校不得不暂缓基础设施建设工作。“当时的操场还没有塑胶跑道，更没铺上草皮，在建的实训中心楼、艺体馆迟迟不能完工，孩子们实训的场地很有限。”教师邢继国说，建设项目滞后的问题，不仅影响了学校形象，更制约了师生的成长与发展。

面临新的困难和问题，新领导层上任后，便坚持把加快学校基础建设作为最急迫解决的问题，把向上争取资金当作“重中之重”，不断加大项目资金的争取力度，推动重点建设项目的申报和落地。

▲春季运动会上摸高比赛

“近三年，学校先后争取上级预算及财政配套资金1580万元，完成9087平方米的实训中心楼建设，还争取资金1200余万元，完成面积2984平方米艺体馆和19000平方米操场建设。”学校校长吕东江介绍。

持续加大的投资力度，推动一批现代化实训设备及高标准建设的理实一体化实训室相继投入使用，大大满足了学生实训实习的需要。两个高水准的体育设施的完工，不但解决了学生体育活动场地不足的问题，还为承办球类、田径等县级比赛项目提供了支持。

“现在我们的实训设备又新又全，校园绿化也好了，在这里学习我感觉很幸福。”在校三年，学生陈奕霖对学校的变化十分感慨，而她的这句话也说出了学校不少师生的心声。“让老师安心工作、让孩子们静心学习。”这是吕东江持续推进学校基础设施建设的初衷，也是冠县职教人奋斗的目标。

校园内洁净美丽，一眼望去不见一片纸屑；宿舍里干净卫生，被褥、枕头、鞋子“各就其位”，洗漱用品摆放成一条直线；就餐时间，学生排队取餐，用餐安静有序，饭后餐桌洁净如新……冠县职教中心军事化管理的成果，在细微之处见真章。

学生学习习惯、生活习惯有待培养、是不少中职院校面临的直接问题，但吕东江深知，让老师们强硬矫正学生的不良行为，往往收效甚微。因此，冠县职教中心着眼于学生长远发展，特聘请军事教官协助实行军事化管理，以此为契机全面改变师生的精神面貌。

▲国旗护卫队

“教官们参照部队内务、队列、纪律等要求，严格规范学生就餐就寝、内务整理、纪律卫生、课间操等一系列内容。”学校副校长王世轩介绍，“军事化管理的最终目标是实现孩子们的低进高出，培养品德高尚、知识全面、作风优良、纪律严明、素质过硬、适应社会的合格人才。”

军事化管理的持续推进，为孩子们带来了潜移默化的改变。学生吕广全告诉记者：“我们慢慢养成了遵纪守时的好习惯，在锻炼身体的同时，精神也更加充实，也更有信心学好技能本领。”

如今，在教官的带领下，学校还成立了国旗班，组建了三声三相、军体拳、擒敌操、口语操等特色方阵，全方位锻炼学生的军事技能，提升孩子们的行为素养。而军事化管理这一举措，也慢慢得到了在校学生、家长以及社会的一致认可和赞同——

“曾经有位家长专门打电话感谢学校，说孩子从原来调皮捣蛋的‘混世魔王’，变成了有良好习惯的‘谦谦君子’。”王世轩欣慰地说。

这是一支结构优化、业务水平精湛、教育教学理念先进的教师队伍：目前，冠县职教中心228人名教职工中有专任教师217人，其中正高级讲师3名，副高级讲师32名，双师型教师占比70%以上。优质的师资队伍，与学校持续推进高质量办学的实践密切相关。

近年来，国家支持职业教育发展的利好政策不断出台，加上初中毕业生人数的增加，学校生源质量稳步提升，但师生比严重失调、师资缺口较大、教师年龄结构不合理等问题也愈发明显。在全县事业单位编制紧张的情况下，冠县职教中心和上级人事门联合研究，大胆对人事制度进行改革，实行了人才招聘备案制。

“三年来，利用这种灵活方式，学校招聘了一大批本科以上学历的高素质青年教师，其中还有不少教师为研究生学历。”吕东江介绍，新鲜血液的引入，进一步优化了学校师资队伍结构。

▲汽修专业学生实践

在引进优秀人才的同时，学校扎实开展教科研活动，动员一线任课教师开发省市精品课程资源，整理汇总科研成果，积极参加省市教学能力大赛、微课比赛、优质课比赛、说课比赛、公开课、观摩课、教学论文、教学成果评选等活动。此外，学校持续加大师资培训力度，要求骨干教师、专业带头人、中层以上领导干部每年至少进行2-3次外出培训学习，并大力实施“请进来”工程，邀请省内外知名职教专家到校授课讲学。一系列有针对性的培训，帮助教师开阔了视野，也提升了自身的业务水平。

如今，学校教科研成果丰硕，办学亮点突出：近几年，学校承担了省市级科研课题20多项，其中山东省教育教学改革重点项目1项，多项省级课题结题并获评优秀；主编的各专业通用教材《计算机应用基础》被列入山东省教育厅中职学校用书推荐目录，并荣获第32届华东地区科技出版社优秀科技图书二等奖。

6月16日，在浙江永康举行的全国职业院校技能大赛工业产品设计与创客实践赛项（中职组）闭幕式上传来好消息，代表山东省参赛的冠县职教中心高延硕同学获得银牌。这是冠县职教中心在国赛赛场上取得又一新成就。

普通教育有高考，职业教育有技能，学校把技能大赛作为促进学校内涵发展的有力抓手，引领学校专业发展、推进学校课程改革、优化课堂教学模式、建设优质师资队伍。在技能大赛人才培养方面逐渐形成了一套科学高效的培养训练模式，实训设施不断完备，训练资源愈发丰富，人才梯队逐渐健全。基于技能大赛的管理、课程、培训、评价等机制相继配套建立，崇尚技能、抢先争优的氛围日益浓厚，大赛在学校资源配置中的杠杆效应显著体现。近年来，学校在工业产品设计与创客实践、计算机检测维修与数据恢复、数字影视后期制作、物联网技术应用与维护、分布式光伏系统的装调与运维等赛项上不断取得省级、国家级的突破。2019年至2020年连续承办山东省职业院校技能大赛、“技能兴鲁”技能大赛，先后有两个项目代表山东省参加全国职业院校技能大赛，在这个国家最高水平技能大赛中获得三等奖1个，二等奖1个，多名学生因技能大赛获得免试读本科的机会，实现了聊城市技能大赛的重大突破。近几年共获国家级奖项6个、省级一等奖6个、省级二等奖6个、省级三等奖近30个，省级以上大赛成绩在全市处于领先地位。

▲学生在国赛上获得二等奖

技能大塞项目吸收了行业发展的前沿技术，起到了示范教学的作用，反映了最新的职业技能要求和行业对技能型人才的需求，也赋予了专业教学新的内涵。以全国和省里职业皖校技能大赛为导向，以大赛项目为教学内容，学校以大赛项目将课程改革与技能大赛紧密结合，改革课程体系和教学方法，推进课程教学改革，强化技能教学，不断补充和完善项目课程教学，提升了教育教学质量，创建出了技能大赛品牌。

以新姿态迈进新时代，以新作为开启新征程。时值建党一百周年之际，向着实现跨越式发展的目标，冠县职教人正扬帆快进、劈波斩浪，朝着更加辉煌的未来扬帆远航。