作为一名老师，该同志说：教学大纲，教科书等规定了应给予学生的各种知识，但是没有规定该如何维护学生幸福而充实的精神生活，所以“把学生培养成幸福的人”成了她的教育信念。
这个幸福关于不忽视爱的表达，关于控制好情绪，有话好好说，关于不拿学生的自尊当儿戏，关于从未忘记自己从学生走来……所以她坚持与班主任、学生家长不断沟通合作,以理解、尊重为基础,以爱心为出发点,努力帮助有困难的学生重树信心,帮他们树立成绩差只是暂时的观念，鼓励他们咬紧牙关,挑战自我。
作为一名研究者。在教学实践中，该同志敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，从教六年来一直致力于中职语文研究与实践，对“传统文化，精准育人”，有系统而理性的思考，课题《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》于2020年8月结题，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。
多年来，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。作为高三的语文教师,该同志更是坚信唯有活水才能滋润心田,一直坚持自我增值,即使在最紧张忙碌的春考复习时仍不中断教学理论的学习和教学方法的探讨,虽然常常是重复上一学年的教学任务,但绝不坐享其成,对每一份教案都结合新课改和学生实际进行再加工,力求精益求精。并坚持做到三个“凡是”:凡是要求学生做的内容,自己先完成;凡是布置给学生的功课,一定进行详细的解答;凡是考试形式的题目,一定认真批改。
王博慧说：“我是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下成长起来的党员干部，一定认真学习党的理论路线方针政策，对党忠诚，遵循培养“幸福职业人”理念，践行“求真务实，匠心育人”，自觉在职教岗位上接受党性锻炼、提升人生境界，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
学校也希望其他党员能牢记党的宗旨和使命，坚定共产主义理想信念，不断锤炼党性修养，加强党员队伍纯洁性建设，保持共产党员的先进性，以共产党员的坚毅和勇敢，坚持解放思想、与时俱进、艰苦奋斗、锐意创新，为培养大国工匠做出更多、更大的贡献！